Wednesday, December 24, 2014

Crime and punishmentent

1. All twelve members of the jury were convinced of Davison's guilt.
Բոլոր 12 ատենակալները վստահ էին Դեվիսոնի մեղավորության մեջ:
2. I don't think I'd ever commit a crime.
Ես չեմ մտածում, որ երբեէ հանցանք կկատարեմ:
3. If the school rules aren't written down anywhere, how are we supposed to know what they are?
Եթե դպրոցի կանոնադրությունը ոչ մի տեղ գրված չէ, մենք ինչպես պետք է իմանանք դրա մասին:
4. A psychiatric was called as an expert witness during the trial.
Հոգեբույժը կանչվեց որպես վկա դատական գործի ընթացքում:
5. If a parent smacks a child , that's an example of corporal punishment.
6. Everyone should have the right to a fair trial.
7. If you break the law, you deserve to be punished.
8. Goverment must be allowed to introduce, change and scrap laws.
9. Can you imagine what is like being imprisoned for years in a cell?
10. It's very important that justice is seen to be done.

Mass Media



1. What kinds of mass media do you know?


Mass media is communication—whether written, broadcast, or spoken—that reaches a large audience. This includes television, radio, advertising, movies, the Internet, newspapers, magazines, and so forth.
















2. Which was the first mass media invented by people?


The history of mass media can be traced back to the days when dramas were performed in various ancient cultures. This was the first time when a form of media was "broadcast" to a wider audience. The first dated printed book known is the "Diamond Sutra", printed in China in 868 AD, although it is clear that books were printed earlier. Movable clay type was invented in 1041 in China. However, due to the slow spread of literacy to the masses in China, and the relatively high cost of paper there, the earliest printed mass-medium was probably European popular prints from about 1400.


3. How did television enrich mass media?


TV used to be one of the most informative mass media, but it wasn't the most general, because in villages the poor people weren't able to buy TV, so they had bought newspapers. Now TV also doesn't play any role, because we have internet and internet is more reactive than TV. But ten years ago, when the Internet wasn't very developed, our grandparents had bought newspapers, because those ones are cheap and suitable. Even I remember that when I was a child, my father also had been buying broadsheets called "Irates de facto".


4. What kind of newspapers are there?


There are two types of newspapers: broadsheets and tabloids. In broadsheets we can read articles about politics, about serious things. But tabloids are full of garbage, because the tabloids are full of "scandals" or articles like this.


5. What about the Internet? How did the Internet change the world of mass media?


The Internet was just revolutionary invention. Now we can't imagine our life without Internet, social networks etc. The Internet plays very important role in our life; we can read news about all over the world by Internet. As I said, my father used to buy broadsheets, but now he reads the same articles in the Internet.






6. Is blogging a kind of mass media?


Sometimes blogging can be a kind of mass media, because there are also informative blogs like news websites. But I think that we mustn't believe in everything which is written in the Internet, in the blogs, because sometimes the authors of those articles aren't professional journalists.


7. What kind of mass media do you prefer to use most often?​



I use Internet, because it's cheap, suitable and easy to use. I have a tablet, which is very light, small and comfortable. My tablet is always with me, and it means that I always can be informed.

Conditional sentences


English homework



1. If I lived alone, I would get lonely.


2. If Don didn't have so much homework, he would go playing football.


3. If I could swim, I would go to scuba diving with Terry.


4. If we had enough money, we would order pizza.


5. If we stayed in the same hotel, we would share a room.


6. If I were you, I would call Antony.


7. If I didn't have to help my dad with something, I would come.


8. If I went to bed as late as you, I wouldn't be able to get up at early in the morning.

Saturday, December 20, 2014

My future profession

Centuries ago there were only a few jobs: people were farmers, bakers, butchers or salesmen. Today there are thousands of different kinds of jobs, and new ones are constantly appearing. And the problem of choosing the future profession has always been very important and difficult matter because it determines our future life in many ways. It is one of the most important decisions for every person.I had decided to be a designer of the car factory.I've loved cars since childhood,I want my profession have  connection with cars.If a man is dedicated to a job,he will do a good job.If a man is doing his job without loving it he can't do it well.People should think very well before choosing a job






Թեմատիկ բառապաշար

Demand (n)- a very firm request for smth.--- պահանջ
               (v)- ask for smth. very firmly  --- պահանջել
Attempt (n) – an act of trying to do smth., especially smth. difficult, often with no success—փորձ, ձեռնարկում
              (v)- make an effort or try to do smth.---փորձել, ձեռնարկել
Require(v)-to need smth.-- պահանջել ,հրամայել
Independent (adj.)- (person) confident and free -- անկախ, ինքնուրույն
Satisfaction (n)- the good feeling you have when you have achieved smth.- գոհունակություն, բավարարվածություն
Influence ( v) –to have an effect on the way that smb. behaves or thinks, by giving an example-ազդել, ազդեցություն թողնել
Necessity ( n) – the need for smth. –անհրաժեշտություն
Conscious ( adj.) –aware of smth., knowing – գիտակից ,զգացող
Approach (n )—a way of dealing with smb./smth.—մոտեցում
Determine( v )—to make smth. happen in a particular way –որոշել, վճռել
Career (n) – the series of jobs a person has in a particular area of work – աշխատանքային ճանապարհ; He has had a good career. Նա աշխատանքային լավ ճանապարհ է անցել:

Thursday, December 11, 2014

Էկոլոգիա նախագիծ 2

1.Ձեր կարծիքով որոնք են էկոհամակարգերի կարևորագույն  հատկանիշները: Ինչու՞
2.Ինչպիսի էկոհամակրգեր են Ձեզ շրջապատում, ինչ առանձնահատկություն ունենք նրանք:
3.Ինչպես է ազդում մարդը Ձեզ շրջապատող էկոհամակարգերի կենսագործունեություն վրա:
4.Ինչ տեղի կունենա էկոհամակարգերի հետ, եթե պակասի Էներգիայի, ֆոսֆորի, ածխածնի ու ազոտի հոսքը (յուրաքանչյուր տարբերակը ներկայացնել առաձին):



    1.Էկոհամակարգը կամ էկոլոգիական համակարգը դա բիոլոգիական համակարգ է, որը բաղկացած է կենդանի օրգանիզմների միությունից, նրանց ապրելու միջավայրից:    
1. Ինքնավերարտադրողականություն- բավարար սննդի ու էներգիայի պայմաններում օրգանիզմների բազմանալուկարողությունը
     
              2. Ամբողջականություն-կենդանի օրգանիզմների փոխկապակցվածությունը միմյանց ու բնական միջավայրին`էներգիայի ու նյութերի փոխանակման հաշվին
     
       3.  Կայունություն- hավասարակշռության պահմանումը արտաքին միջավայրի փոփոխությունների դեպքում`անբարենպաստ պայմաններին դիմակայելու ու այդ պայմաններում վերարտադրողականություն ապահովելուկարողություն
 
      4. Ինքնակարգավորում-տվյալ բիոգեոցենոզում oրգանիզմների պոպուլյացիայի սեփական թվաքանակըսահմանափակելու կարողություն

2.Բնական էկոհամակարգերի օրինակներ են լիճը, անտառը, անապատը, տունդրան, ցամաքը, օվկիանոսը, բիոսֆերան:Օրինակ անտառը ապահովում է թթվածինը և նաև հանդիսանում է կենդանիների բնակվելու վայր:Lիճը և ծովային մնացած վայրերը հանդիսանում են ոչ միայն կենդանիների բնակվելու վայր այլ նաև օրգանիզմների աճի և բազմանալու ընթացքին են նպաստուՕրինակ` ջրավազանների մաքուր վիճակը պահպանվում է գետում ապրող բուսականության, ցածրակարգ կենդանիների և մանրէների գործունեությամբ և ջրում ընթացող բնական գործընթացների միջոցով:մ:

3.Մարդու տնտեսական միջամտության հետևանքով, ձևավորվել են նոր, մինչ այդ գոյություն չունեցող, էկոհամակարգեր` ագրոէկոհամակարգեր: Ագրոէկոհամակարգերի օրինակներ են արհեստականորեն, մարդու միջամտությամբ ստեղծված համալիրները` արոտավայրերը, անասնապահական տարածքները, բանջարանոցները, մարգագետինները և այլն:Մարդը և լավ և վատ ազդեցություն է թողնում:Օրինակ եթե չլիներ մարդը ամբողջ մոորակը ծածկված կլիներ բուսականությամբ

4.էներգիան հանդիսանում է էկոհամակարգերի հիմքը կարող են եզրակացություն անել որ առանց էներգիայի վերականգման ուղղակի էկոհամակարգերը գոյություն ունենալ չեն կարող:Էներգիան ամբողջ կյանքի գործունեության հիմքն է, դրա պակասը կբերի կյանքի ոչնչացման:Իսկ ֆոսֆորի, ածխածնի և ազոտի բացակայությունը էկոհամակարգերի մեջ կբացառի շատ օրգանական միացությունների առաջացումը, որոնք անհրաժեշտ են և բուսական և կենդանական աշխարհի գոյության համար:: Բոլոր նշվածները ունեն իրենց նշանակությունը մարդու կյանքում, կենմդանիների ու բույսերի կյանքում, և դրանց պակասը բնականաբար էլ ավելի կխախտի էկոհամակարգերը:

Monday, November 24, 2014

English Test



1.We used to go skating at the ice rink every Saturday.




Մենք գնում էի սահադաշտ չմուշկներով սահելու ամեն շաբաթ:




2. Keith had never seen such a large golf course until he went to Scotland.




Կեյթը երբեք չէր տեսել նման մեծ գոլֆի դաշտ մինչ Շոտլանդիա գնալը:




3.We all met at the baskedball court at half past three.




Մենք կռեսնվենք բասկետբոլի դաշտում 3 անց կեսին:




4.It’s called a boxing ring, but it’s actually square!




Այն կոչվում է բոքսի ռինք (կլոր), բայց այն ըստ էության քառակուսի է:




5 . For the 800 metres race, you have to run round the track twice.




800 մետր վազքի համար, դու պետք է վազես վազքի դաշտով երկու անգամ:




6.The football match had to be called off because the pitch was flooded.




Ֆուտբոլային հանդիպումը դադարեցվեց, քանի որ դաշտը թաց էր:




7.Our team was winning until half time, but In the second half the other team scored three goals, and so they beat us. But it was great match.!




Մեր թիմը հաղթում էր մինչ առաջին խաղակեսի վերջը, բայց երկրորդ խաղակեսում մյուս թիմը խփեց երեք գոլ և հաղթեցին մեզ:Բայց դա հիանալի հանդիպում էր:




8. Adrian got a new fishing rod for his birth day.




Ադրիանը ստացավ նոր ձկնորսական կարթ իր ծննդյան օրը:




9. Can I borrow your tennis racket?




Ես կարող եմ վերցնել քո թենիսի ռակետը:




10. Why are hockey sticks such a strange shape?




Ինչու են հոկեյի մականները նման տարօրինակ ձևի:




11. I’d spend hours putting linseed oil on my cricket bad to keep the wood strong.




Ես ժամեր եմ ծախսում դնելով նավթե կտորը իմ բեյսբոլի փայտի վրա, որպեսզի պահեմ փայտը լավ վիճակում:

Sunday, November 23, 2014

Մայրենի լեզվից առաջադրանք

1.Նշիր այն գիտնականներին, ովքեր հեղինակել են <<Հայոց լեզվի դարձվածաբանական բառարանը>>
1.Ստեփանոս Մալխասյան, 2.Հովհաննես Բարսեղյան, 3.Արարատ Ղարիբյան, 4.Աշոտ Սուքիասյան, 5.Էդուարդ Աղայան, 6.Սերգեյ Գալստյան

2, Ում անունով է կոչվում ՀՀ ԳԱԱ լեզվի ինստիտուտը
Մանուկ Աբեղյան      
Էդուարդ Աղայան
Հրաչյա Աճառյան
 Գևորգ Ջահուկյան

3. Թվարկվածներից քանիսն են լեզվաբաններ
Հովհ. Հովհաննիսյան, Ս. Աբրահամյան, Հ. Պարաոնյան, Գ. Ջահուկյան, Պ. Սևակ, Գ. Սևակ, Հր. Թամրազյան, Խ. Աբովյան, Ս.Շահազիզ, Գ. Ալիխանյան

4. Թվարկվածներից քանիսն են լեզվաբաններ
Գ. Մահարի, Էդ. Աղայան Հ.Բարսեղյան, Ռ.Որբերյան, Գ.Սևակ, Մ.Աբեղյան, Ա.Ղանալանյան, Ա.Սուքիասյան, Ս.Աղաբաբյան

5. Շարքերից քանիսում կան հայ լեզվաբանների անուններ
1.Գ.Աբով, Խ.Աբովյան, Հր.Աճառյան, Պ.Ադամյան,
2.Ա.Ավետիսյան, Ար.Ղարբյան, Ա.Ինճիկյան, Վ.Բարխուդարյան
3.Ֆ.Վինդիշման, Մ.Հերացի, Ն.Մառ, Մ.Մանուշյան
4.Վ.Փափազյան, Մ.Մեծարենց, Ա.Մեյե, Հ. Հյուբշման

6.Նշանավոր հայագետների վերաբերյալ պնդումներից որոնցում սխալ կա
1.Մանուկ Աբեղյանը և Հրաչյա Աճառյանը մեծ ներդրում ունեն ինչպես հայ լեզվաբանության այնպես էլ գրականագիտություն զարգացման գործում:
2.Հայնրիխ Հյուբշմանը և Անտուան Մեյեն ապացուցել են, որ հայերենը հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի առանձին լեզվաճյուղ:
3.<<Հայերեն արմատական բառարան>> և <<լիակատար քերականության հայոց լեզվի համեմատությամբ 562 լեզուների>> կոթողային աշխատությունների հեղինակն է Հր. Աճառյանը:
4.Նշանավոր հայագետներ Ար.Մալխասյանը Ն.Մառը, Գ.Ջահուկյանը, Ս.Աբրահամյան բառարաների հեղինակներ են


ՙ

Wednesday, November 19, 2014

Պատմության նախագիծ 1. 1917 թիվ իրադրությունը Հայաստանում


Նախաբան
Ինչու ընտրեցի 1917 թվականի Հայաստանը, որովհետև ուզում եմ իմանալ ինչ վիճակ էր Հայաստանում մինչև Առաջին հանրապետություն:Այս նյությում ես կխոսեմ այն իրավիճակի մասին, որը տիրում էր Հայաստանում և Հայկական լեռնաշխարհում 20-րդ դարի սկզբին: Ստեղծվել էր բարդ և խառնակ իրավիճակը` երկիրը լի էր եղեռնի ճիրաններից փրկված փախստականներով: Կառավարությունը պեռք է որոշակի քայլեր ձեռնարկեր ներ երկիր ստեղծելու,պահպանելու և ժողովրդի անվտանգությունը ապահովելու համար: Իսկ թե ինչքանով դա նրանց հաջողվեց կտեսնենք ստորև: Օգտվել եմ այս կայքից http://armyansky.narod.ru/index/0-95 http://www.anunner.com/repository-articles/armenian-people-history/50._%D5%80%D4%B1%D5%85%D4%B1%D5%8D%D5%8F%D4%B1%D5%86%D4%B8_1917_%D4%B9%D5%8E%D4%B1%D4%BF%D4%B1%D5%86%D4%BB_%D5%93%D4%B5%D5%8F%D5%90%D5%8E%D4%B1%D5%90%D5%85%D4%B1%D5%86_%D6%87_%D5%80%D5%88%D4%BF%D5%8F%D4%B5%D5%84%D4%B2%D4%B5%D5%90%D5%85%D4%B1%D5%86_%D5%80%D4%B5%D5%82%D4%B1%D5%93%D5%88%D4%BD%D5%88%D5%92%D4%B9%D5%85%D5%88%D5%92%D5%86%D5%86%D4%B5%D5%90%D4%BB_%D4%BA%D4%B1%D5%84%D4%B1%D5%86%D4%B1%D4%BF%D4%B1%D5%87%D5%90%D5%8B%D4%B1%D5%86%D5%88%D5%92%D5%84:
և դպրոցական մեծ հանրագիտարանի 2 գրքի առաջին հատորից:




Առաջին աշխարհամարտի տարիներին Ռուսաստանը հայտնվեց ծանր դրության մեջ։ Երկիրը կանգնեց հեղափոխության շեմին։ Ժողովրդի ընդհանուր դժգոհությունը վերաճեց հզոր հեղափոխության, և 1917թ. փետրվարին Ռուսաստանում տապալվեց ինքնակալությունը։ Դրանով վերջ տրվեց Ռոմանովների արքայատոհմի 300-ամյա տիրապետությանը։ Երկրում հաստատվեց երկիշխանություն։Փետրվարյան հեղափոխությունից հետո զարթոնք ապրեց ազգային կյանքը։ Սկսեցին ազատորեն գործել բոլոր կուսակցությունները, առաջացան նորերը։ Լայն գործունեություն ծավալեցին հայ կուսակցությունները՝ Դաշնակցական, Հնչակյան և այլն։ 1917թ. ապրիլին Թիֆլիսում ստեղծվեց մի նոր կուսակցություն՝ Հայ ժողովրդական կուսակցությունը (ՀԺԿ)։1917թ. մարտի 9-ին ժամանակավոր կառավարությունը Անդրկովկասում վերացրեց նախկին իշխանության բոլոր մարմինները` ստեղծելով Անդրկովկասի հատուկ կոմիտե(ОЗАКОН):Իշխանության այս մարմնի նախագահը ազգությամբ ռուս Խառլամովն էր, իսկ անդամներից երկուսը վրացիներ էին, մեկը թուրք էր, մյուսը` հայ (Պապաջանյան):ՕԶԱԿՈՆ-ի իշխանության տակ դրվեց բացի Անդրկովկասից նաև ռուսական բանակի կողմից գրավված Արևմտյան Հայաստանի տարածքը:Սակայն 1917թ. ապրիլի 26-ին ժամանակավոր կառավարությունը Արևմտյան Հայաստանը հատուկ որոշմամբ հանեց ՕԶԱԿՈՆ-ի իշխանությունից և Արևմտյան Հայաստանում հիմնեց առանձին նահանգապետություն գեներալ Սվերյանովի գլխավորությամբ:Նրա օգնականն էր Զավիրյանը:Արևմտյան Հայաստանը բաժանված էր 3 օկրուգների` Կարինի, Վանի և Խնուսի:Ժամանակավոր կառավարության այս որոշման շնորհիվ 150 հազար հայեր վերադարձան Արևմտյան Հայաստան::Հայ քաղաքական կուսակցությունները հիմնականում պաշտպանում էին ժամանակավոր կառավարության վարած արտաքին ու ներքին քաղաքականությունը: Նրանք հույս էին տածում ժամանակավոր կառավարության օգնությամբ լուծել Հայկական հարցը՝ Արևմտյան Հայաստանի խնդիրը։Դա բարդ խնդիր էր, քանի որ Արևմտյան Հայաստանը Մեծ եղեռնի հետևանքով հայաթափ էր եղել։ Ժամանակավոր կառավարությունը ռուսական զորքերի կողմից գրավված Արևմտյան Հայաստանի համար սահմանեց կառավարման հատուկ վարչաձև։ Արևմտահայ նահանգներից կազմվեց երեք (Էրզրումի, Վանի և Խնուսի) վարչական շրջան։ Քայլեր ձեռնարկվեցին արևմտահայ գաղթականներին իրենց Երկիրը ներգաղթեցնելու, նրանց անվտանգությունը ապահովելու և տնտեսական պայմանները բարելավելու ուղղությամբ։ Հենց այդ խնդիրների քննությանն էր նվիրված 1917թ. մայիսին Երևանում գումարված Արևմտահայերի 1-ին համագումարը։ Նրա աշխատանքներին մասնակցում էին արևմտահայ գործիչներ, հայդուկապետեր, այդ թվում՝ Անդրանիկը։ Համագումարն ընտրեց Արևմտահայերի ազգային խորհուրդ՝ Վահան Փափազյանի (Կոմսի) նախագահությամբ։ Այդ ընթացքում նկատելի աշխատանք կատարվեց։ Մինչև 1917թ. վերջերը Արևմտյան Հայաստանում արդեն ապրում էին մի քանի հարյուր հազար հայեր։ Հույս էր փայփայվում, որ դրականապես կլուծվի Հայկական հարցը։1917թ. սեպտեմբեր-հոկտեմբերին Թիֆլիսում կայացավ Արևելահայերի 1-ին համագումարը։ Համագումարի պատվիրակների կեսից ավելին Դաշնակցություն կուսակցության անդամներ էին։ Համագումարը քննության առավ արտաքին ու ներքին բնույթի (ինքնապաշտպանության, գաղթականության, պարենավորման և այլն) մի շարք կարևոր խնդիրներ։ Վերջում բազմակուսակցական սկզբունքով ստեղծվեց 15 հոգուց բաղկացած Հայոց (կենտրոնական) ազգային խորհուրդ։Խորհրդի նախագահ ընտրվեց հասարակական-քաղաքական գործիչ, գրող Ավետիս Ահարոնյանը։ Հայոց ազգային խորհուրդն ուներ իր բաժինները կամ կոմիսարիատները՝ զինվորական, գաղթականության, դպրոցական, պարենավորման, բժշկական և այլն։ Հայոց ազգային խորհուրդը փաստորեն դարձավ հայ ժողովրդի գերագույն իշխանությունը մինչև Հայաստանի անկախության հռչակումը։






Վերջաբան Կարդալով և ուսումնասիրելով այս նյութը մենք որոշ չափով կարողացանք ծանոթանալ երկրի վիճակին պետականություն ստեցծելուծ մեկ տարի առաջ: Մենք կարդալով այս նյութը հասկանում ենք, որ հասարակությունը ցանկանում էր ազատագրվել, դրա վառ օրինակ է հայ նոր կուսակցության ստեղծումը: Նրանք իրենց հույսը դրել էին ժամանակավոր կառավարության վրա, որը ինչպես հետո կտեսնենք արդյունք չտվեց: Բացի այդ քայլեր ձեռնարկվեցին ներգաղթյալներին անհրաժեշտ իրերով և առաջին անհրաժեշտության պարագաներով ապահովելով:


Wednesday, October 15, 2014

Մասնագիտական կողմորոշում

Ես դեռ չեմ որոշել թե ինչ եմ ընտրելու,որպես մասնագիտություն,բայց ցանկանում եմ դպրոցը ավարտելուց հետո ընդունվել ԵՊՀ-ի Աստվածաբանության ֆակուլտետը:Ես հետաքրքված եմ մի քանի առարկաներով օրինակ պատմություն, էկոլագիա, արվեստ,բայց այս երեքից ամենա շատը սիրում եմ պատմությունը:Ինձ թվում է,որ այս դարում դժվար է զբաղվել այն մասնագիտությամբ,որը դու սիրում ես:Քսանմեկերորդ դարում մարդիկ,որպես մասնագիտություն ընտրում են այն ինչը,որ ավելի փողաբեր է:

Friday, October 10, 2014

English Test



Review2


A)


1) Interesting.


2)Association.


3)Unfortunately


4)knowledge


5)Equipment


6)Enjoyable


7)Competition.


8)Trainer.


9)opponents.


10)Medalist.


B)


11)I refuse to put up with people who cheat at games.


12)The current champion was knocked out of the second round of the competition.


13)I used to love basketball, but I’ve gone off team sports lately.


14)Trainer asked us to carry on with the activity while he answered the phone.


15)The organisers had to bring the rase forward by a week.


16)You should think about taking up a martial art, to defend yourself.


17)Although she was very young, Olivia took to swimming as soon as she tried it.


18)Rob had to pull out of the race because of a last minute injury.


C)


19)Our tennis match started at one o’clock and were still playing at four.


At four o’clock, we had been playing tennis for three hours.


20)Terry never used to spend so much time playing on his computer.


Terry didn’t use to spend so much time playing on his computer.


21)Before we play, check all the cards are there.


Before we play, make certain that all the cards are there.


22)Hang-gliding can be dangerous, but after a while you don’t mind it.


Hang-gliding can be dangerous, but after a while you get used to it.


23)I ran fifteen miles, and then my trainer told me to do fifty push-ups!


When mi trainer told me to do fifty push-ups, I had already run fifteen miles.


24)We wouldn’t spend so much time indoors when I was young.


We never used to spend so much time indoor when I was young.


25)I spend a lot of my time ion my hobbies.


My hobbies take up a lot of my time.


26)I would rather play ludo than snakes and ladders.


I would prefer to play ludo rather than snakes and ladders.


27)I don’t think it’s likely that you’ll win the competition.


I think there’s little chance of your winning the competition.


D)


28)C


29)C


30)A


31)C


32)A


33)C


34)B


E)


35)C


36)D


37)C


38)A


39)D


40)B


41)C

Wednesday, October 8, 2014

Վերահսկենք մեր շրջակա միջավայրը


Ինչպիսի միջավայրում ենք ապրում մենք, փորձեք ինքներդ գնահատել ձեր շրաջակա միջավայրի որակը:
Ինչպես է ազդում շրջակա միջավայրը ձեր առողջության վրա, եթե կան առանձնակի դրսևորումներ, ներկայացրեք կոնկրետ օրինակներով:
Ինչպես եք պատկերացնում շրջակա միջավայրի վերահսկողությունը, ինչպես այն դարձնել ավելի արդյունավետ: Ինչ դերն ունի հասակարական վերահսկողությունը, ինչպես մեծացնել այն:
Ինչ ես անում դու, որպեսզի բարելավես շրջակա միջավայրի որակը:
Ստեղծեքփոքրիկ հոլովակ, որը դիտելուց հետո մարդկանց մոտ բնության հանդեպ վերաբերմունքը դեպի լավը կփոխվի (օգտագործում ենք բացառապես սեփական նկարած նկարներ ու վիդեոներ):










1.Մենք ապրում ենք վատ միջավայրում,որի մեղավոր հենց մենք էնք:Օրինակ մեր բակում թերի է կատարվում աղբահանությունը,դրա պատճառով առաջանում է տհաճ օդ:Լավ է,որ մեր թաղամասում չկա գործարան դրա համար մեր թաղամասի օդ մաքուր է,կան Երևանում թաղամասեր, որտեղ կան գործարաններ,որտեղ օդը ավելի կեղտոտ է քան մնացաց թաղամասերում:Երևանի օդը համեմատած մյուս քաղաքների, ավելի մաքուր է:Հայաստանում շատ կան քաղաքներ որոնց օդ շատ կեղտոտ է օրինակ Ալավերդի,Հրազդան,Քաջարան,իսկ գյուղերից կարող եմ ասել միայն Թեղուտը:Այն միջավայրում,որտեղ ապրում էնք մենք մեղավոր են այն մարդիկ,որոնք առանց ինչ ինչ թույլատվության գործարաններ կամ հանքեր են կառուցում այնտեղ,որտեղ բնակավայր է:


2.Իմ առողջության վրա կոնկրոտ շրջակա միջավայրը չի ազդում,բայց կան մարդիկ,որոնց առողջության վրա ազդում է:Կան Հասաստանում քաղաքներ,որոնց բնակիչներ ունեն առողջական խնդիրներ:Աշխարում կան քաղաքներ,որտեղ գալիս է քիմիական անձրև և վնասում մարդկանց առողջությունը:Չինաստանում կան քաղաքներ,որտեղ վաճառվում է բալոներով օդ,ինձ թվում է,որ այդ քաղաքներում կլինեն այնպիսի մարդիկ ,որ չեն կարողանա գնեն այդ օդը և պիտի շնչեն կեղտոտ օդ և պարզե,որ կունենան առողջական խնդիրներ:


3.Ինձ թվում է,որ շրջակա միջավայրի պահպանության համար պետք է երեխային փոքր տարիքից սովորեցնել շրջակա միջավայրի կարեվորությունը:Երեխան փոքրուց պետք է հասկանա,որ եթե մարդ չվերահսկի շրջակա միջավայրը ոչ ոք չի վերահսկի:Իմ կարծիքով հասարակական վերահսկողությունը պիտի լինի այնպես,որ մեկը մյուսին նկատողություն տա շրջակա միջավայրը կեղտոտելու համար, կամ օրինապահ մարմինները տուգանեն այդ մարդուն:Ամեն բակում,դպրոցում,բուհում պիտի կազմակերպվեն շաբաթօրյակներ, ծառեր տնկվեն:ԽՍՀՄ-ի տարիներին հասարակական վերահսկողությունը ավելի մեծ էր մարդիկ պարբերաբար կազմակերպում էին շաբաթօրյակներ ծառեր էին տնկվում,մարդիկ հսկում էին և խնամում ծառերը:

4.Անկեղծ ասաց ես դեռ ոչինչ չեմ անում,որպիսի բարելավեմ շրջակա միջավայրի որակը:Մեր դպրոցում կազմակերպվում են շաբաթօրյակներ,ես մասնակցում եմ ցանկանալով իմ փոքր ավանդ ներդնելու շրջակա միջավայրի բարելավման համար,բայց դա քիչ է:Ես ցանկանում եմ մինչև դպրոցը ավարտելը տնկել գոնե քսան ծառ:Երևի այս ձևով կկարողանամ բարելավեմ շրջակա միջավայրի որակը:Սկսել եմ աղբը թափել այնտեղ որտեղ,որ կա աղբարկղ, և իմ ընկերներին նկատողություն եմ տալիս եթե աղբը թափում են գետնին:Ես կցանկանայի,որ չաղտոտեյի բնությունը,բայց դա քսանմեկերորդ դարում անհնար է:Նույնիսկ մեքենա վարելով բնությանը վնաս ենք հասցնում:




































About healthy lifestyle



Մարդկանց մեծամասնությունը զբաղվում է սպորտով, որպեսզի լինեն առողջ: Կան ամառային և ձմեռային սպորտաձևեր: Հետևյալ սպրոտի տեսակները ընդգրկված են ամառային օլիմպիական խաղերում` մարմնամարզություն, թեթև ատլետիկա, ըմբշամարտ, բռնցքամարտ, սուսերամարտ, բասկետբոլ, վոլեյբոլ, ֆուտբոլ, լող և այլն:

Ձմեռային օլիմպիակա խաղերում ընդգրկված են հետևյալ խաղերը. մականախաղ, ձևավոր չմշկասահք, սահնակային սպորտ, դահուկավազք և այլն: Եթե մի որևէ անձ զբաղվում է սպորտով, ապա նա ոչ միայն ձեռք է բերում ֆիզիկական ուժ, այլև դառնում է ավելի կարգապահ, նպատակասլաց, և պատասխանատու իր գործի նկատմամբ: Իսկ թիմային սպորտաձևերում անձը ձեռք է բերում իր թիմակցի մասին հոգ տանելու, և ընդհանրապես ձեռք է բերում ընկերական լավ հատկանիշներ: Այս ամենով հանդերձ, ես կարծում եմ, որ մեծ սպորտը և ռեկորդներ սահմանելու ձգտումը վատ ազդեցություն է ունենում առողջության վրա: Վատ ազդեցություն է ունենում առողջության վրա նաև տարբեր խթանիչների ընդունումը:




Healthy lifestyle

Most of the people are engaged in diffrent kinds of sport, in order to be healthy. There are winter and summer kinds of sports. The following sports are included in summer olympic games: gymnestics, athelics, wrestling, boxing, fencing, basketball, volleyball, football, swimming etc.




In winter olympic games are included the following games: hockey, skating, sledging, ski'ing etc. When someone goes in for, not only gaines fisical power, but also become more disciplined, purposeful and more responsible for his duties. In team sports person gaines quolities of taking care of teammate, and in generally he/she gaines good quolities of friendship. Despite all something, I think, that large sport and aspiring of setting up records affects on our health. Using different kinds of doppings also has bad affacts on people's health.


Monday, September 29, 2014

English

Pitch-ֆուտբոլի դաշտ Track-վազքուղի Course-գոլֆի դաշտ Ring-բոքսի ռինգ Rink-սահադաշտ Win-հաղթել Win a match Beat-հաղթել I'll beat you Score-գոլ խփել Play-խաղալ Spectator-դիտող, դաշտում դիտող Viewer-հեռուստադիտող View the match on TV. Umpire-բասկետբոլի, վոլեյբոլի դատավոր Referee-ֆուտբոլի, բոքսի, ռոգբիի... դատավոր Final-ֆինալ, եզրափակիչ Finale-եզրափակիչ ելույթ End-ավարտ Ending-վերջը, ավարտը Bat-բեյսբոլի փայտ Stick-մական, հոկեյի Rod-ձկան կարթ Amateur-սիրողական 1.We used to go skating at the ice rink every Saturday. 2. Keith had never seen such a large golf course until he went to Scotland 3.We all met at the baskedball court at half past three. 4.It's called a boxing ring, but it's actually square! 5.For the 800 metres race, you have to run round the track twice. 6.The football match had to be called off because the pitch was flooded. 7.Our team was winning until half time, but In the second half the other team scored three goals, and so they beat us. But it was great match.! 8. Adrian got a new fishing rod for his birth day. 9. Can I borrow your tennis racket? 10. Why are hockey sticks such a strange shape? 11. I'd spendhours putting linseed oil on my cricket bad to keep the wood strong.

Wednesday, September 17, 2014

English test


  • ​​Would you rather go to a place where there are a lot of people or to a place where there are few people?
  • I would go to a place where there are few people, because I like peaceful life and besides the more crowded a place is the noisier it is.
       What countries would you most like to visit?
I would like to visit Spain,France,and other European countries because they have their own specific culture and sights.
·       What countries would you not like to visit? Why?
I would not like to visit Namibia,Zambia,Angola because  this countries are not developed and it's dangerous  there.
  • Have you ever gotten lost while traveling? If so, tell about it.
  • No.
  • What's the most beautiful place you've ever been to?

·       What are popular tourist destinations in your country?
Our country is famous for its architectural monuments. For example, Saint Ejmiatsin church, temple of Garni, monastery of Tatev.
  • If you had $100,000, where would you go on holiday? How about if you had $10,000? What about $1,000?
  • I would not spent $ 100,000 on holiday, I would invest all the money in business, and it would give a profit,
  • Do you prefer hot countries or cool countries when you go on holiday
  • I prefer cool countries because it's unpleasant for me to be in hot countries.
·       Did your class in high school go on a trip together?
·       If so, where did you go?
·       How long did you stay?
·       How did you get there?
No I haven't gone on any trip in high school.

Ինչու են մարդիկ խախտում օրենքը

Մարդիկ խախտում են օրենքը մի քանի պատճառներով, կան դեպքեր երբ մարդը խախտում է օրենքը իր կամքին հակառակ:Կան նաև դեպքեր երբ մարդը հատուկ է խախտում օրենքը:Օրենքը բոլորի համար է, բայց Հայաստանում օրենքը հասարակ ժողովուրդի համար է այլ ոչ, թե բոլորի:Ես ողջունում եմ այն փաստը, երբ իրավապահ մարմինները ներում են այն մարդկանց, ովքեր խախտում են օրենքը չնչին չափով:Հայաստանը երբեք չի դառնա օրենքի երկիր, եթե օրենք ստեղծողը օրենքը խախտի:Երկրի տերը ժողովուրդնե այդ, իսկ պատճառով օրենքը պիտի ստեղծվի ի օգուտ ժողովուրդի:Մարդը կարող է խախտել օրենքը հասարակության իր հզորությունը ցույց տալու համար:Ոչ մեկ չի կարող ասել, որ ինքը օրինապահ է, որովհետև մարդիկ ապահովագրված չեն խախտումներից:Հասարակությունը միշտ ցանականում է պատժել  օրենքը խախտողներին, բայց այդ նույն խախտողին պատժողը չի ուզում, որ իրեն խախտում անելուց պատժեն:

Friday, July 4, 2014

Վերլուծություն (Երջանկության իմաստը)

Երջանկության սահմանումը փորձում են գտնել դժբախտ մարդիկ քանզի իրենք չեն կարող սահմանել թե ինչ երջանկությունը:Ամեն մարդու համար տարբեր է երջանկությունը, կան մարդիկ, որոնք գումար չունեն նրանց համար գումար ունենալը արդեն երջանկությունը է:Կան  նաև այնպիսի մարդիկ, որոնք գումար ունեն, բայց ունեն սիրո և երեխայի պակաս նրանց համար երեխա ունենալը երջանկություն է:Երջանկության իմաստ ստեղծագործության մեջ մի դերվիշ գնում է Սվինքսի մոտ, որ հարցնի երջանկության իմաստը,Սվինքսը նրան ասում է , որ չպետք է զգալ, չպետք է խորհել, չպետք է կամենալ, այլ միայն քարանա, քարանալ քարանալ:Երջանկություն կարող է ունենալ յուրաքանչյուրս,պետք ուղակի մարդ իր համար ստեղծի երջանկություն ոչ,թե դերվիշի նման գնա ուրիշներից հարցնի թե, որնե երջանկության իմաստը:

Վերլուծություն (Պատրանք)

Մարդ կարող է կորցնել ամեն ինչ, բայց հավատ պիտի չկորցնի:Կան դեպքեր երբ մարդ իր պատրանքով փրկվում այնպիսի դեպքերում, որ փրկության հույս չկա:Ստեղծագործությունը պատմում է մի թափառաշրջիկ գուսանի մասին, որ օրվա հաց վաստակելու համար գյուղից գյուղ շրջում էր:Մի օր գյուղից գյուղ գնալիս քամի է սկսում պատսպարվելու համար գտնում է մի տեղ, որտեղ կար կրակ,բայց պարզվում է ոչ թե կրակ է այլ կատու:Ավետիք Իսահակյանը ցանկանում էր ասել, որ մարդ կարող ապրել նաև պատրանքով և պարտադիր չէ, որ մարդ տաքանա կրակով, մարդ կարող է նաև տաքանալ կատվին դիպչելով, եթե ունի պատրանք:Ես այն մարդկանցից եմ, որոնք պատրանքներով են ապրում:Երբ մարդը հասնում է իր երազանքներին նա ստանում է հաճույք, երբ չի հասնում իր երազանքին ընկճվում է, բայց իհարկե սխալ է ընկճվել, որովհետև դա ուղակի երազանք էր:

Վերլուծություն (Գնացքները)

Գնացքները ստեղծագործության իմաստ այն է,որ մի մարդ եկել իր քաղաք որտեղ ապրել է տասնյոթ տարի,բայց իրեն անտուն էր զգում:Մենակությունից դուրս էր գալիս քաղաքում, որ մեկի հետ հանդիպի,բայց թափառում էր քաղաքում:Իմ կարծիքով ստեղծագործության անունը գնացքներ ընտրված է նրա համար, որ մարդիկ մեր կյանքում հատկապես մեզ հաճելի մարդիկ գնացքների պես գալիս ու գնում են :Ստեղծագործության հերոս վերջում իր սխալի պատճառով կորցրեց այն մարդուն ում հետ կարող էր երջանիկ լիներ:

Thursday, July 3, 2014

Վերլուծություն (Երգ լուի մասին)

Այս ստեղծագործությունը Եղիշե Չարենցը թարգմանել է Գյոթեից:Ստեղծագործության իմաստ այն է, որ մի լուի երբ արտոնություններ են տալիս նա սկսում է մարդկանց իր բարեկամների հետ վնասել,և նրան ոչ ոք իրավունք չուներ բան ասելու:Իմ կարծիքով Գյոթեն այս ստեղծագործությունը գրել է այն մարդկանց համար,ովքեր իրենցից բան չեն ներկայացնում,բայց երբ նրանց արտոնություններ է տրվում նրանք սկսում չարաշահել դիմացիներին:

Wednesday, July 2, 2014

Տնտեսագիտություն Մարքեթինգ



Մարքեթինգ (անգլերեն՝ marketing) բառն առաջացել է անգլերեն market բառից, որը նշանակում է շուկա, իսկ «մարքեթինգ» տերմինը նշանակում է գործել շուկայում։


Մարքեթինգի հայաֆիկացրած տարբերակներ են համարվում՝ շուկայաբանությունը կամ շուկայագիտությունը, սակայն այս տերմինները լիարժեքորեն չեն արտահայտում մարքեթինգի՝ իբրև բիզնեսի, փիլիսոփայության բովանդակությունը։ Այդ իսկ պատճառով հայ մարքեթոլոգները հակված են օգտագործել «մարքեթինգ» տերմինը։


Մարքեթինգ հասկացողությունը առաջին անգամ շրջանառության մեջ է դրվել 1902 թ.-ին «Մենեջմենթի ամերիկյան դպրոցի» ներկայացուցիչների կողմից, բայց առավել լայն կիրառում է ստացել 1950-ական թվականներից սկսած


Գոյություն ունի մարքեթինգի շուրջ 2000 սահմանում։ Առավել հայտնի և ընդունված են հետևյալ 2 սահմանումները.


Ըստ Ամերիկյան մարքեթինգային ասոցիացիայի «Մարքեթինգը ապրանքների, ծառայությունների, կազմակերպությունների, մարդկանց, տարածքների և գաղափարների պահանջարկի կանխատեսումն է, կառավարումը և բավարարումը փոխանակման միջոցով»։


Ըստ Ֆ. Կոտլերի «Մարքեթինգը մարդկային գործունեության մի ձև է, որն ուղղված է մարդկային կարիքների և պահանջմունքների բավարարմանը՝ փոխանակման միջոցով»։


Ներկայացնենք նաև մի քանի այլ սահմանումներ.


Մասնավորապես նույն Ֆ. Կոտլերը մարքեթինգը բնորոշել է նաև հետևյալ կերպ. «Մարքեթինգը սոցիալական գործընթաց է, որի միջոցով բավարարվում են անհատների կամ նրանց խմբերի պահանջմունքների օգտակարությամբ օժտված ապրանքների ու ծառայությունների, ապրանքների ու ծառայությունների արտադրության, իրացման կամ դրանք այլ անձանց հետ փոխանակելու ճանապարհով»։


Հ. Տակեուչի. «Մարքեթինգը գլոբալ պահանջարկի ձևավորման և դրա հետագա բավարարման փիլիսոփայություն է».


Լ. Բագիև. «Մարքեթինգը առք ու վաճառքի գործընթացում ներգրավված կազմակերպությունների միջև ձևավորված փոխհարաբերությունների ցանցն է»։
Մարքեթինգի ֆունկցիաները


Մասնագետները առանձնացնում են մարքեթինգի 4 խումբ ֆունկցիաներ կամ գործառույթներ.
Վերլուծական ֆունկցիա - շուկայի ուսումնասիրություն, սպառողների ուսումնասիրություն, ֆիրմայի կառուցվածքի ուսումնասիրում, ապրանքային տեսականու ուսումնասիրում, ֆիրմայի ներքին միջավայրի ուսումնասիրում։
Արտադրական ֆունկցիա - նոր ապրանքների արտադրության կազմակերպում և նոր տեխնոլոգիաների մշակում, նյութատեխնիկական մատակարարման կազմակերպում, պատրաստի արտադրանքի որակի և մրցունակության կառավարում։
Իրացման կամ վաճառքի ֆունկցիա - ապրանքաշարժի համակարգի կազմակերպում, սպասարկման կազմակերպում, իրացման, խթանման և պահանջարկի համակարգի ձևավորման կազմակերոպում, նպատակաուղղված ապրանքային և գնային քաղաքականության անցկացնում։
Կառավարման և վերահսկման ֆունկցիա - ֆիրմայի ռազմավարական և օպերատիվ պլանավորման կազմակերպում, մարքեթինգի կառավարման տեղեկատվական ապահովում, մարքեթինգի կոմունիկացիոն ենթագործառույթ, մարքեթինգի վերահսկման կազմակերպում։










Իմ կարծիքով առանց մարքեթինգի ֆունկցիաների բիզնեսը չի զարգանա:Մարդ, եթե չունի մարքեթինգային գիտելիքներ,բայց ցանկանում է ստեղծել բիզնես այդ դեպքում նա պետք է օգտվի մարքետոլոգների տրված ծառայություներից:





























Sunday, April 13, 2014

Interesting Inventions









1. Immunization / Antibiotics







Three centuries ago, almost everyone died of infectious diseases. When the plague broke out in 1347, it killed nearly half of Europe–in about two years. When diseases such as smallpox reached North America, they reduced the indigenous population by about 90 percent within a century. As late as 1800, the leading cause of death in the West was tuberculosis. Hardly anyone died of old age then, one reason why elders were revered. Today, elders are a dime a dozen: nothing unusual about surviving past 70. In the United States, 73 percent of people die of heart failure, cancer, and stroke.

​ Երեք հարյուրամյակ առաջ բոլորը մահանում էին ինֆեկցիոն հիվանդություններից: Երբ 1347 տարածվեց ժանտախտը, այն սպանեց Եվրոպայի բնակչության կեսին մոտ երկու տարի: Երբ հիվանդությունը տարածվեց նաև Հյուսիսային Ամերիկայում, նրանք նվազեցրին տեղացի բնակչությունը 90 տոկոսով մոտ հարյուր տարում: 1800- ականներին արևմուտքում մահվան հիմնական պատճառը տուբերկուլյոզն էր: Գրեթե չէր պատահում, որ ինչ որ մեկը մահանար ծերությունից, այդ իսկ պատճառով բացվեց ատենակալների պալատը:







2. The Telephone







The telephone is an instrument that converts voice and sound signals into electrical impulses for transmission by wire to a different location, where another telephone receives the electrical impulses and turns them back into recognizable sounds. In 1875, Alexander Graham Bell built the first telephone that transmitted electrically the human voice.⦁ հեռախոս




հեռախոսy գործիք է , որ նորադարձների ձայնային ազդանշանների մեջ էլեկտրական ազդակների համար փոխանցման հաղորդալարով մի այլ վայրում, որտեղ մեկ այլ հեռախոս ստանում է էլեկտրական ազդակները , եւ դառնում նրանց մեջ ճանաչելի ձայները. 1875 Ալեքսանդր Գրահամ Բելլը կառուցել է առաջին հեռախոսը , որը փոխանցել է էլեկտրական մարդկային ձայնը:







3. The History of Computers







There are many major milestones in the history of computers, starting with 1936, when Konrad Zuse built the first freely programmable computer.







⦁ Համակարգիչների Պատմությունը Համակարգիչների Պատմությունը

Կան բազմաթիվ պատմություն համակարգիչների մասին , սկսած 1936 թվից, երբ Կոնրադ Զուսը կառուցել է առաջին ազատ ծրագրավորվող սարքը համակարգչի համար.



















4. Television

In 1884, Paul Nipkow sent images over wires using a rotating metal disk technology with 18 lines of resolution. Television then evolved along two paths, mechanical based on Nipkow’s rotating disks, and electronic based on the cathode ray tube. American Charles Jenkins and Scotsman John Baird followed the mechanical model while Philo Farnsworth, working independently in San Francisco, and Russian émigré Vladimir Zworkin, working for Westinghouse and later RCA, advanced the electronic model.



















⦁ հեռուստատեսություն 1884-ին ,Պոլ Նիպկովը ուղարկեց պատկերը լարերով, օգտագործելով պտտվող մետաղական սկավառակի տեխնոլոգիան բանաձեւի 18 տողերը . Հեռուստատեսություն , ապա դարձել երկայնքով երկու ճանապարհներից մեկը, մեխանիկական հիման վրա Նիպկով պտտվող սկավառակների, եւ էլեկտրոնային հիմնված կաթոդ ռեյ խողովակի. Ամերկիացի Չարլզ Ջանկիսը եւ շոտլանդացի Ջոն Բայրդը հետևեցին մեխանիկական մոդելին , իսկ Փիլոն Ֆարնսվորդը աշխատող անկախ սարք Սան Ֆրանցիսկոյում եւ ռուսերեն Էմիգրեն Վլադիմիր Զվորկին:
















5. The Automobile

In 1769, the very first self-propelled road vehicle was invented by French mechanic, Nicolas Joseph Cugnot. However, it was a steam-powered model. In 1885, Karl Benz designed and built the world’s first practical automobile to be powered by an internal-combustion engine. In 1885, Gottlieb Daimler took the internal combustion engine a step further and patented what is generally recognized as the prototype of the modern gas engine and later built the world’s first four-wheeled motor vehicle.

In Armenian



















5. ավտոմեքենայի1769 — ին հենց առաջին ինքնագնաց ճանապարհաշինարարական մեքենան էր հորինել ֆրանսիական մեխանիկ , Նիկոլաս Ջոզեֆ Կուգնոտը . Սակայն, դա եղել է գոլորշով սնվող մոդելը. 1885 Կարլ Բենզը նախագծված եւ կառուցված է աշխարհում առաջին գործնական ավտոմեքեն, որը սնուցվում է ներքին այրման շարժիչով. 1885 թվականին Գոթիելոբ Դաիմլերը վերցրեց ներքին այրման շարժիչը մի քայլ հետագա եւ արտոնագրեց այն, ինչ սովորաբար ճանաչվում է որպես նախատիպի ժամանակակից գազի շարժիչը, եւ հետագայում կառուցվել է աշխարհում առաջին չորս անվավոր Մարդատար մեքենաները.































In my opinion Antibiotics are usefull because without it people can't live.But people should'nt trust only this medicine they should use other medicine too:
















































Monday, March 3, 2014

Հայոց Պատմություն առարկայից նախագիծ 2-ին



Ա.Հայկական լեռնաշխարհ


1.Որքան է Հայկական լեռնաշխարհի միջին բարձրությունը ծովի մակերևույթից:


ա.1500-1800 բ.1900-2000


գ.2000-2300 դ. 1500-1700


2.Որքան է Արարատ սարի բարձրությունը:


ա.4150 բ.8800


գ.5164 դ.5165


3.Որքան է Սիփան լեռան բարձրությունը:


ա.4434 բ.4465


գ.5621 դ.4564


4.Այս լճերից,որը ունի քաղցրահամ ջուր:


ա.Վանա լիճ բ.Սևանա լիճ


գ.Ուրմիա լիճ դ.Փարվանա լիճ


5.Արաքս գետի այլ անվանումը:


ա.Տիգրիս բ.Եփրատ


գ.Ճորոխ դ.Կուր





Բ Արտաշեսյան թագավորություն


1.Ով է Արտաշեսյան թագավորության հիմնադիրը:


ա.Տիգրան Բ բ.Արտաշես Բ


գ.Տիգրան Գ դ.Արտաշես Ա


2.Արտաշեսյան թագավորներից,որի օրոք Հայաստանը դարձավ Մերձավոր արևելքի հզոր պետություն:


ա.Տիգրան Բ բ.Արտավազդ Բ


գ.Էրատո դ.Տրգրան Դ


3.Ով է Արտաշիսյանների վերջին թագավորը:


ա.Էրատո բ.Տիգրան Բ


գԱրտավազդ Ա դ.Արշակ Ա


4.Որ թագավորությունից է ծագել Արտաշեսյանները:


ա.Արշակունիներ բ.Կիլիկիա


գ.Բագրատունիներ դ.Երվանդունիներ


5.Որ թվականին է հիմնվել Արտաշիսյանններ թագավորությունը:


ա.Մթա 189 բ.Մթա 180


գ.Մթա 190 դ.Մթա 211





Գ.Հայաստանի հեթանոսական մշակույթից


1.Ով էր աստվածների հայրը:


ա.Վանատուր բ.Միհր


գ.Վահագն դ.Արամազդ


2.Ով էր պտղաբերության աստվածուհին:


ա.Աստղիկ բ.Անահիտ


գ.Նանե դ.Արտեմիս


3.Ով էր Արամազդի և Անահիտի որդին:


ա.Արեգ միհր բ.Տիր


գ.Սպանդարամետ դ.Վահագն


4.Որ աստծու սրտի մեջ կա 365 սրբեր:


ա.Արեգ միհր բ.Տիր


գ.Արամազդ դՎահագն


5.Որ աստծո պաշտամունքային գլխավոր կենտրոն է եղել Դարանաղյաց գավառի Անի ամրոցը:


ա.Աստղիկ բ.Արեգ միհր


գ.Նանե դ.Արամազդ























Sunday, February 23, 2014

Հայոց Պատմություն առարկայից նախագիծ 1-ին



Արտաշեսյան հարստության վախճանից հետո (մթ I դ սկիզբ) Մեծ Հայքում քաղաքական ազդեցության համար մրցակցել են Հռոմն ուՊարթևների թագավորությունը։ Պարթև Արշակունիները ջանացել են Հռոմին դուրս մղել Մեծ Հայքից՝ այնտեղ հաստատելով իրենց տոհմաճյուղի գերիշխանությունը։Արշակունիների արքայատոհմը եղել է Պարթևստանում, առաջացել է Քա 3-րդ դարի կեսերին, մոտավորապես 250 թվականին:Արշակունի թագավորությունը իր իշխանությունը տարածել է ներկայիս Իրանի և Միջին Ասիաի տարածքում:Արքայատոհմի հիմնադիրը եղել է Արշակը, որ հայերեն նշանակում է արջ:Արշակ նաև նշանակում է տիտղոս:



Հայ և Պարթև ժողովուրդները բարի դրացիական կապեր ունեին այն պատճառով, որ Պարթևները օգնում էին հայաստանին պայքարել Տիբերիոս Կլավդիոս Ներոնի դեմ:Ներոնի օրոք Մեծ Հայքի թագավոր դարձավ Իբերիայի թագավոր Փարսամանի եղբայր՝ Միհրդատը:Միևնույն ժամանակ, Կոմագենեի և Փոքր Հայքի հայկական թագավորություները Տիբերիոսը վեր է ածել հռոմեական նահանգների:Հռոմի նոր կայսր Գայոս Կեսար Գերմանիկոսը (Կալիգուլա) (37-41) ճանաչել է Մեծ Հայքի ինքնուրույնությունը, վերականգնել Փոքր Հայքի և Կոմագենեի թագավորությունները։






Տրդատ 3-ը և քրիստոնեությունը Հայաստանում

Տրդատ 287–ին Հռոմեական կայսր Դիոկղետիանոսը նրան ճանաչել է Հայոց թագավոր։ Հռոմեական զորքերի աջակցությամբ Տրդատ Գ–ն Մեծ Հայքից դուրս է մղել պարսկական նվաճողներին և հաստատվել հայրենի գահին։ Գահակալման առաջին տարիներին հալածել է քրիստոնեության հետևորդներին։Քրիստոնեության պետական հռչակման և հայոց դարձի պատմությունը մեզ փոխանցում են 5-րդ դարի պատմիչներ Ագաթանգեղոսը և մասամբ Մովսես Խորենացին ու Փավստոս Բուզանդը։ Համաձայն պատմիչների՝ Սուրեն Պարթևը, որ հետագայում անվանվեց Գրիգոր Լուսավորիչ, որդին էր Տրդատ Մեծի հորը՝ Խոսրով արքային դավադրաբար սպանած Անակ Պարթևի։ 287 թ., երբ Տրդատը հռոմեական զորքերի ուղեկցությամբ Մեծ Հայք է գալիս հոր գահը վերադարձնելու՝ նրան է միանում նաև երիտասարդ Գրիգորը՝ դառնալով արքայի հավատարիմ զինակիցը։Պարսկաստանի դեմ տարած հաղթանակից հետո, սակայն, Տրդատ արքան առաջարկում է Գրիգորին ընծա մատուցել Անահիտ դիցուհուն։ Գրիգորը, ով Կեսարիայում քրիստոնեական կրթություն էր ստացել, հրաժարվում է կուռքին զոհ մատուցել, ինչի համար արքան հրամայում է ենթարկել նրան 12 տեսակի տանջանքի։ Իմանալով նաև, որ Գրիգորը Խոսրով թագավորին սպանած Անակի որդին է, Տրդատը պատվիրում է նրան գցել Արտաշատի զնդանը (Խոր Վիրապը), ուր Գրիգորը հրաշքով ապրում է 13 տարի։ Գրիգորին բանտարկելուց հետոՏրդատ Մեծը հրովարտակով կոչ է անում հպատակներին հավատարիմ մնալ հեթանոսական կրոնին և մահապատիժ է սահմանում քրիստոնյաների համար։ Դեպքերից մի քանի տարի անց Տրդատ արքան որսի ժամանակ հիվանդանում է խոզակերպ հիվանդությամբ. Ագաթանգեղոսը գրում է:Տրդատը սկսեց մոլեգնել ու ինքն իրեն ուտել և բաբելացիների Նաբուգոդոնոսոր արքայի նման մարդկային բնությունից դուրս գալով՝ վայրենի խոզերի կերպարանքով, իբրև նրանցից մեկը, գնաց նրանց մեջ բնակվելու։




Տրդատի հիվանդության պատճառը Հռոմի Դիոկղետիանոս կայսեր ձեռքից փախած 33 Հռիփսիմյանց կույսերի և հատկապես նրանցից ամենագեղեցիկի՝ Հռիփսիմեիսպանությունն էր։ Վերջինս քարկոծվելով սպանվել էր՝ արքայի հետ ամուսնանալու առաջարկը մերժելու համար։ Շուտով Տրդատի քույրը՝Խոսրովիդուխտ, երազ է տեսնում, որ արքային կարող է բուժում պարգևել զնդանում գտնվող Գրիգորը, որին վիրապից հանելով բերում են Վաղարշապատ։ Արքունիքը մեծ պատվով է դիմավորում Գրիգորին։ Վերջինս նախ հողին է հանձնում նահատակ կույսերի աճյունները, ապա 5-օրյա պահք է սահմանում (Առաջավորաց պահք) և աղոթքով ապաքինում արքային։ Այնուհետև Գրիգորը 66 օր արքունիքին ու ժողովրդին քարոզում է Հին ու Նոր կտակարանը և քարոզության վերջին օրը տեսիլքով նրան ցույց է տրվում Սուրբ Էջմիածնի Մայր Տաճարի կառուցման վայրը։ Ապա Գրիգորը Տրդատի գործակցությամբ շրջում է Հայոց աշխարհում, քրիստոնեություն է քարոզում, քանդում է հեթանոսական հուշարձանները և նոր քրիստոնեականն է կառուցում դրանց տեղերում։ Հետագայում Տրդատ Մեծը ավագանու որոշմամբԳրիգոր Լուսավորչին ուղարկում է Կեսարիա՝ եպիսկոպոս ձեռնադրվելու։ Կեսարիայից վերադառնալուց հետո նորընտիր կաթողիկոսըԱրածանի գետում մկրտում է Տրդատ թագավորին և արքունիքին, ապա Տրդատ Գ մեծի հետ ձեռնամուխ է լինում Էջմիածնի Մայր Տաճարիկառուցմանը։ Տրդատ Գ Մեծի հրովարտակով քրիստոնեությունը հռչակվում է Մեծ Հայքի պետական կրոն։


Տրդատ 3-ը կառավարել է 287-330


Նրա առաջին քայլը 276 թվին դարձավ հռոմում օլիմպիական խաղերի հաղթող:Տրդատ 3-ը 297 թվականին Բասեն գավառի



































Wednesday, February 12, 2014

Խուլիո Կորտասար

Ես առաջի անգամ կարդացի Խուլիո Կորտասարի <<Փոքրիկ դրախտը>> այս պատմվածքում ընդգծվում է այն փաստը,որ իշխանությունը մի հիմարությամբ կարող է երջանկացնել մարդուն համել փող աշխատել:Այս պատմվածքում գեներալը մարդկանց ասում է ,որ եթե ձեր մեջ ներարկեն ձկներ դուք կերջանականք:Բայց փաստ այն է ,որ մարդիկ իրենց ներշնչում են, որ իրենք երջանիկ են, բայց երևակայական է ամեն ինչ:
<<Ժամանակագրություն կեսարի համար>>
Ժամանակագրություն կեսարի համար բանաստեղծությունը սովորեցնում է լինել վճռական, ինքնավստահ, հավատալ սեփական ուժերին:

<<Գրաֆիտի>>
Այս պատմվածքը նրա մասին է,որ մարդու դեմ արգելք դնելով միևնույն է մարդ իր ուզածին հասնելու է:Չեին թողնում,որ մադիկ գրաֆիտի անեին բանտարկում էին,բայց գրաֆիտի անողները շատացան:

<<Դեղին ծաղիկ>>
Դեղին ծաղիկ այն մասին է,որ կյանք ավարտ չունի, մեկ մահանում է մյուսը ծնվում





Խուլիո Կորտասար
Խուլիո Կորտասարի պատմվածքները ցանկանում են մարդուն կյանքում դնել ճիշտ ուղու վրա,պատմել կյանք առանձնահատկությունների մասին, մարդու ճիշտ տեսակի:Պատմվածքները տարբեր են տարբեր են նաև մտքեր խորհուրդները:Ինձ թվում է ,որ այս պատմությունները Կորտասարը քաղել է կյանքից:













Սասնա ծռեր

Սասնա ծռերը ժողովրդական հերոսավեպը բաղկացած է չորս ճյուղից
Սանասար և Բաղդասար
Մեծ Մհեր
Սասունցի Դավիթ
Փոքր Մհեր
Գոյություն ունի Սասնա ծռեր էպոսի շուրջ 60-160 տարբերակ:
Տարբերակներից ամենահայտնին համահավաքն է, որը կազմել է Գարեգին Սրվանձտյանը:Էպոսի հեղինակը համարվում է ժողովուրդը :1939 թվականին նշվել է Սասունցի Դավիթ էպոսի հազարամյակը:
 

2012 թվականին դեկտեմբերի 5-ին «Սասնա ծռեր կամ Սասունցի Դավիթ էպոսը» ընդգրկեց ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի Մարդկության ոչ նյութական մշակութային ժառանգության ներկայացուցչական ցանկում:

Սասունցի Դավիթի օրինակով պիտի ամեն հայ պաշտպանի իր հայրենիքը:Սասնա ծռերը պետք է սովորեցնել ամեն մի հայ մանուկին,որպեսի նա մանկուց ձեռք բերի հայրենասիրություն քանի,որ Սասնա ծռերի հեղինակը ժողովուրդնե, այնպես է արել,որ ամբողջանա հայ քաջ մարտիկի կերպարը:Բայց ժողովուրդը էպոսում ընդգծել է նաև վախկոտ մարդկանց,որոնք գերադասում են ապրեն ուրիշի ենթակայության տակ:Ես շատ կուզենայի,որ ներկայիս Հայաստանում էլ լինեին Սասունցի Դավիթներ:














Monday, February 3, 2014

Սասնա Ծռեր Ստուգողական

Սասնա Ծռեր Ստուգողական

Սասնա ծռեր
(գնահատվող աշխատանք խոսքի մշակույթից և գրականությունից)
Մինչև 10-րդ առաջադրանքը՝ յուրաքանչյուր առաջադրանքը գնահատվում է 0.5 միավոր։ 11-րդ առաջադրանքը՝ հեքիաթը, 5 միավոր


  1. Պատմակ ան ո՞ր ժամանակաշրջանն է իր արտացոլումը գտել «Սասնա ծռեր» էպոսում։
    9-10րդ դարերում է ժամանակաշրջանը իր արտացոլումը գտել:
2.Գրեք յուրաքանչյուր հերոսի կնոջ անունը։
Սանասար-Դեզձուն Ծամ , Մեծ Մհեր-Արմաղան, Մսրա Մելիք-
Իսմիլ խաթուն, Սասունցի Դավիթ-Խանդութ, Փոքր Մհեր-Գոհար:
    3.Նշեք այն կերպարների անունները, որոնց «Ողորմիների» մեջ ողորմի չի տրվում (Դառնամ զողորմի չի տամ…»։
    Մսրա Մելիքին և Խանդութին չի տալիս զողորմի, Չմշկիկ Սուլթանին:
    4.Ի՞նչ է էպոսը։ Նշեք Էպոսի ընդհանրությունը հեքիաթի և առասպելի հետ։
    Էպոսը ժողովրդի կողմից ստեղծված ստեղծագործություն է:Նրա ընդհանրությունը կայանում է նրանում ,որ բոլորնել ունեն չափազանցություններ ,հրաշագործություններ, և նաև բոլորի վերջում հաղթում է բարին:
    5.Հիշեք, վերապատմեք էպոսից 3 հրաշապատում հատված։
    Հրաշապատում այն է որ, ոչ ոք չէին կարողանում կառուցել այդպիսի մեծ քարերով ամրոց և Սանասարը վարպետին ասաց ,որ վարպետը լարերը կապի ինքը քարերը կտեղադրի:Դավիթը մեծանումեր ժամերով և նրան իչքան կոշիկ էին կարում նրա ոտքով փոքր էր լինում:Նաև Որ Ծովինարը հղիանում է ջրից դաել է հրաշապատում:
    6.Գոնե 2 բաց (անպարկեշտ) արտահայտության օրինակ բերեք էպոսից։
    Ցռան Վերգո, Իսմիլ խաթունը որ ասում է Սասունցի Դավիթը իմ ծիծը չի ուտե կպոկե:
    7.Նշեք հերոսների «ծուռ» լինելու մեկական օրինակ (ամեն հերոսի համար)
    Մեծ Մհեր-նա մենամարտում էր առյուծի դեմ, Սանասար-նա պապիկին դնում է իր ուսերին և հսկայական ամրոցի շուրջ կողմով ման տվեց, Սասունցի Դավիթ-որ նա փոքր տարիքում բարձրանում է հսկայական ծառը, Փոքր Մհերը կառուցում է կամուրջ մարդկանց ասում է անցեք կամուրջի վրայով հենց նրանք ցանկանում են անցնեն նա ասում է ես ձեր համար չեմ կառուցել տակով անցեք ,իսկ երբ տակով են անցնում ասում է վրայով անցեք:
    8.Նշեք բարոյական 3 հատկանիշ, որ էպոսում պաշտպանվում է։ Բերեք օրինակներ։
    9.Նշեք 3 հատկանիշ, որ մենակ Դավթին է հատուկ։
    Նա մեծանում էր օր օրի, նա իր տարիքայինների մեջ միայն ինքներ կարողանում գուրզ գցել, և նաև նրա քաջությունը:
    10.Համեմատեք Սասունցի Դավթին Սանասարի և Մեծ մհերի հետ (վերապատմեք այն հատվածները, որ կրկնվում են)։
    Նրանք բոլորնել ուժեղ էին Ծուռ և խելացի և քաջ:Կրկնվում են այն մասերը որ Դավիթի և Մհերի զրույցը Քուռկիկ ջալալու հետ:

    11.Հեքիաթ կառուցեք տրված կաղապարով.

  • Դեպի ինչ-որ նպատակ գնացող հերոս, որ սկզբում թույլ է, հետո ուժեղանում է կամքի, ազնվության կամ բարության շնորհիվ։
  • Փորձություններ, որ անցնում է հերոսը։
  • Մրցակիցներ, սրանց պարտությունը՝ անհրաժեշտ կամք չդրսևորելու և անազնվության պատճառով։
  • Հերոսի հաղթանակը և դրա շնորհիվ ստացած իր «մրցանակը»։
  • Ձեր հեքիաթի խրատը (բարոյականությունը. ինչ էիք ուզում ասել)։

11.Լինում է չի լինում մի թագավոր ես թագավորին ունենում է մի տղա ես տղան շատ թույլ է լինում և ամբողջ օրը պարապ սարապ տան նստած է լինում:Մի օր ես թագավորը իր տղային ասում է.
-Գնա տղա ջան աշխարհ- աշխարհ ման արի :
Տղան ասում է.
-Ինչու գնամ ենա ստեղ կնստեմ ինչիս է պետք:
Թագավորը ասում է.
- Գնա մարդ դառ թե չէ պորտաբույծ կմեծանաս:
Հաջորդ օրը ես տղան իրերը հավաքում է գնում է անհայտ ուղղությունով:Ճանապարհին տեսնում է մի անօգնական մարդ չտեսնելու է տալիս կառապանը ուզում է կանգնել օգնություն տրամադրել,բայց տղան պատճառաբանում է,որ ժամանակ չունենք,բայց կառապանը տղային չլսելով կանգնում է:Հիվանդ մարդուն դնում են կառքի մեջ,որ մոտակա պանդոկում տեղավորեն:Բայց ճանապարհին հիվանդ մարդ վերե կենում և ասում,որ ինքը ընդամենը ուզում էր փորձեր տղայի բարիությունը:
Տղան զարմացաց ասում է.
-Դուք ովեք այդ անծանոթը պատասխանում է:
-Ես բարի կախարդեմ և քո բարիության համար քեզ հզորություն կտամ, բայց մի պայմանով պետք է միայնակ առանց կառքի գնաս անտառի խորքը և այնտեղ ես կբացահայտեմ քո ազնվությունը ու բարիությունը:Տղան խորանում է առաջ դեպի անտառի խորքը այնտեղ տեսնեում է մի վիրավոր թռչուն երկմտանքի մեջ չի կարէ առաջողանում որոշել օգնել թե չօգնել,
բայց օգնում է և առաջանում է դեպի անտառի խորքը այդ պահին մի ավազակի տեսքով մարդ վազելով գալիս է իր վրա և ասում .
-Զինվորները ընկել են իմ հետևից,որ գան այստեղ ասա որ ինձ չես տեսել:
Երբ զինվորները հասնում են տղային հարցնում են ավազակի մասին տղան ասում է թե որ կողմ գնաց և ավազակին բռնում են զինվորներից մեկը ասում է ,որ ավազակը մարդ է սպանել:
Տղան էլի առաջանում է տեսնում է,որ կառապանը և բարի կախարդը իրեն են սպասում:
Բարի կախարդը ասում է,որ շատ լավ անցավ առաջադրանքը:
Տալիս է մի սուր,որպես հիշատակ:
Տղան կառապանը հետ են գալիս թագավորություն հայր ուրախանում է,որ տղան մարդ է դարձել