English Test

1.We used to go skating at the ice rink every Saturday.




Մենք գնում էի սահադաշտ չմուշկներով սահելու ամեն շաբաթ:




2. Keith had never seen such a large golf course until he went to Scotland.




Կեյթը երբեք չէր տեսել նման մեծ գոլֆի դաշտ մինչ Շոտլանդիա գնալը:




3.We all met at the baskedball court at half past three.




Մենք կռեսնվենք բասկետբոլի դաշտում 3 անց կեսին:




4.It’s called a boxing ring, but it’s actually square!




Այն կոչվում է բոքսի ռինք (կլոր), բայց այն ըստ էության քառակուսի է:




5 . For the 800 metres race, you have to run round the track twice.




800 մետր վազքի համար, դու պետք է վազես վազքի դաշտով երկու անգամ:




6.The football match had to be called off because the pitch was flooded.




Ֆուտբոլային հանդիպումը դադարեցվեց, քանի որ դաշտը թաց էր:




7.Our team was winning until half time, but In the second half the other team scored three goals, and so they beat us. But it was great match.!




Մեր թիմը հաղթում էր մինչ առաջին խաղակեսի վերջը, բայց երկրորդ խաղակեսում մյուս թիմը խփեց երեք գոլ և հաղթեցին մեզ:Բայց դա հիանալի հանդիպում էր:




8. Adrian got a new fishing rod for his birth day.




Ադրիանը ստացավ նոր ձկնորսական կարթ իր ծննդյան օրը:




9. Can I borrow your tennis racket?




Ես կարող եմ վերցնել քո թենիսի ռակետը:




10. Why are hockey sticks such a strange shape?




Ինչու են հոկեյի մականները նման տարօրինակ ձևի:




11. I’d spend hours putting linseed oil on my cricket bad to keep the wood strong.




Ես ժամեր եմ ծախսում դնելով նավթե կտորը իմ բեյսբոլի փայտի վրա, որպեսզի պահեմ փայտը լավ վիճակում:

Մայրենի լեզվից առաջադրանք

1.Նշիր այն գիտնականներին, ովքեր հեղինակել են <<Հայոց լեզվի դարձվածաբանական բառարանը>>
1.Ստեփանոս Մալխասյան, 2.Հովհաննես Բարսեղյան, 3.Արարատ Ղարիբյան, 4.Աշոտ Սուքիասյան, 5.Էդուարդ Աղայան, 6.Սերգեյ Գալստյան

2, Ում անունով է կոչվում ՀՀ ԳԱԱ լեզվի ինստիտուտը
Մանուկ Աբեղյան      
Էդուարդ Աղայան
Հրաչյա Աճառյան
 Գևորգ Ջահուկյան

3. Թվարկվածներից քանիսն են լեզվաբաններ
Հովհ. Հովհաննիսյան, Ս. Աբրահամյան, Հ. Պարաոնյան, Գ. Ջահուկյան, Պ. Սևակ, Գ. Սևակ, Հր. Թամրազյան, Խ. Աբովյան, Ս.Շահազիզ, Գ. Ալիխանյան

4. Թվարկվածներից քանիսն են լեզվաբաններ
Գ. Մահարի, Էդ. Աղայան Հ.Բարսեղյան, Ռ.Որբերյան, Գ.Սևակ, Մ.Աբեղյան, Ա.Ղանալանյան, Ա.Սուքիասյան, Ս.Աղաբաբյան

5. Շարքերից քանիսում կան հայ լեզվաբանների անուններ
1.Գ.Աբով, Խ.Աբովյան, Հր.Աճառյան, Պ.Ադամյան,
2.Ա.Ավետիսյան, Ար.Ղարբյան, Ա.Ինճիկյան, Վ.Բարխուդարյան
3.Ֆ.Վինդիշման, Մ.Հերացի, Ն.Մառ, Մ.Մանուշյան
4.Վ.Փափազյան, Մ.Մեծարենց, Ա.Մեյե, Հ. Հյուբշման

6.Նշանավոր հայագետների վերաբերյալ պնդումներից որոնցում սխալ կա
1.Մանուկ Աբեղյանը և Հրաչյա Աճառյանը մեծ ներդրում ունեն ինչպես հայ լեզվաբանության այնպես էլ գրականագիտություն զարգացման գործում:
2.Հայնրիխ Հյուբշմանը և Անտուան Մեյեն ապացուցել են, որ հայերենը հնդեվրոպական լեզվաընտանիքի առանձին լեզվաճյուղ:
3.<<Հայերեն արմատական բառարան>> և <<լիակատար քերականության հայոց լեզվի համեմատությամբ 562 լեզուների>> կոթողային աշխատությունների հեղինակն է Հր. Աճառյանը:
4.Նշանավոր հայագետներ Ար.Մալխասյանը Ն.Մառը, Գ.Ջահուկյանը, Ս.Աբրահամյան բառարաների հեղինակներ են


ՙ

Պատմության նախագիծ 1. 1917 թիվ իրադրությունը Հայաստանում

Նախաբան
Ինչու ընտրեցի 1917 թվականի Հայաստանը, որովհետև ուզում եմ իմանալ ինչ վիճակ էր Հայաստանում մինչև Առաջին հանրապետություն:Այս նյությում ես կխոսեմ այն իրավիճակի մասին, որը տիրում էր Հայաստանում և Հայկական լեռնաշխարհում 20-րդ դարի սկզբին: Ստեղծվել էր բարդ և խառնակ իրավիճակը` երկիրը լի էր եղեռնի ճիրաններից փրկված փախստականներով: Կառավարությունը պեռք է որոշակի քայլեր ձեռնարկեր ներ երկիր ստեղծելու,պահպանելու և ժողովրդի անվտանգությունը ապահովելու համար: Իսկ թե ինչքանով դա նրանց հաջողվեց կտեսնենք ստորև: Օգտվել եմ այս կայքից http://armyansky.narod.ru/index/0-95 http://www.anunner.com/repository-articles/armenian-people-history/50._%D5%80%D4%B1%D5%85%D4%B1%D5%8D%D5%8F%D4%B1%D5%86%D4%B8_1917_%D4%B9%D5%8E%D4%B1%D4%BF%D4%B1%D5%86%D4%BB_%D5%93%D4%B5%D5%8F%D5%90%D5%8E%D4%B1%D5%90%D5%85%D4%B1%D5%86_%D6%87_%D5%80%D5%88%D4%BF%D5%8F%D4%B5%D5%84%D4%B2%D4%B5%D5%90%D5%85%D4%B1%D5%86_%D5%80%D4%B5%D5%82%D4%B1%D5%93%D5%88%D4%BD%D5%88%D5%92%D4%B9%D5%85%D5%88%D5%92%D5%86%D5%86%D4%B5%D5%90%D4%BB_%D4%BA%D4%B1%D5%84%D4%B1%D5%86%D4%B1%D4%BF%D4%B1%D5%87%D5%90%D5%8B%D4%B1%D5%86%D5%88%D5%92%D5%84:
և դպրոցական մեծ հանրագիտարանի 2 գրքի առաջին հատորից:




Առաջին աշխարհամարտի տարիներին Ռուսաստանը հայտնվեց ծանր դրության մեջ։ Երկիրը կանգնեց հեղափոխության շեմին։ Ժողովրդի ընդհանուր դժգոհությունը վերաճեց հզոր հեղափոխության, և 1917թ. փետրվարին Ռուսաստանում տապալվեց ինքնակալությունը։ Դրանով վերջ տրվեց Ռոմանովների արքայատոհմի 300-ամյա տիրապետությանը։ Երկրում հաստատվեց երկիշխանություն։Փետրվարյան հեղափոխությունից հետո զարթոնք ապրեց ազգային կյանքը։ Սկսեցին ազատորեն գործել բոլոր կուսակցությունները, առաջացան նորերը։ Լայն գործունեություն ծավալեցին հայ կուսակցությունները՝ Դաշնակցական, Հնչակյան և այլն։ 1917թ. ապրիլին Թիֆլիսում ստեղծվեց մի նոր կուսակցություն՝ Հայ ժողովրդական կուսակցությունը (ՀԺԿ)։1917թ. մարտի 9-ին ժամանակավոր կառավարությունը Անդրկովկասում վերացրեց նախկին իշխանության բոլոր մարմինները` ստեղծելով Անդրկովկասի հատուկ կոմիտե(ОЗАКОН):Իշխանության այս մարմնի նախագահը ազգությամբ ռուս Խառլամովն էր, իսկ անդամներից երկուսը վրացիներ էին, մեկը թուրք էր, մյուսը` հայ (Պապաջանյան):ՕԶԱԿՈՆ-ի իշխանության տակ դրվեց բացի Անդրկովկասից նաև ռուսական բանակի կողմից գրավված Արևմտյան Հայաստանի տարածքը:Սակայն 1917թ. ապրիլի 26-ին ժամանակավոր կառավարությունը Արևմտյան Հայաստանը հատուկ որոշմամբ հանեց ՕԶԱԿՈՆ-ի իշխանությունից և Արևմտյան Հայաստանում հիմնեց առանձին նահանգապետություն գեներալ Սվերյանովի գլխավորությամբ:Նրա օգնականն էր Զավիրյանը:Արևմտյան Հայաստանը բաժանված էր 3 օկրուգների` Կարինի, Վանի և Խնուսի:Ժամանակավոր կառավարության այս որոշման շնորհիվ 150 հազար հայեր վերադարձան Արևմտյան Հայաստան::Հայ քաղաքական կուսակցությունները հիմնականում պաշտպանում էին ժամանակավոր կառավարության վարած արտաքին ու ներքին քաղաքականությունը: Նրանք հույս էին տածում ժամանակավոր կառավարության օգնությամբ լուծել Հայկական հարցը՝ Արևմտյան Հայաստանի խնդիրը։Դա բարդ խնդիր էր, քանի որ Արևմտյան Հայաստանը Մեծ եղեռնի հետևանքով հայաթափ էր եղել։ Ժամանակավոր կառավարությունը ռուսական զորքերի կողմից գրավված Արևմտյան Հայաստանի համար սահմանեց կառավարման հատուկ վարչաձև։ Արևմտահայ նահանգներից կազմվեց երեք (Էրզրումի, Վանի և Խնուսի) վարչական շրջան։ Քայլեր ձեռնարկվեցին արևմտահայ գաղթականներին իրենց Երկիրը ներգաղթեցնելու, նրանց անվտանգությունը ապահովելու և տնտեսական պայմանները բարելավելու ուղղությամբ։ Հենց այդ խնդիրների քննությանն էր նվիրված 1917թ. մայիսին Երևանում գումարված Արևմտահայերի 1-ին համագումարը։ Նրա աշխատանքներին մասնակցում էին արևմտահայ գործիչներ, հայդուկապետեր, այդ թվում՝ Անդրանիկը։ Համագումարն ընտրեց Արևմտահայերի ազգային խորհուրդ՝ Վահան Փափազյանի (Կոմսի) նախագահությամբ։ Այդ ընթացքում նկատելի աշխատանք կատարվեց։ Մինչև 1917թ. վերջերը Արևմտյան Հայաստանում արդեն ապրում էին մի քանի հարյուր հազար հայեր։ Հույս էր փայփայվում, որ դրականապես կլուծվի Հայկական հարցը։1917թ. սեպտեմբեր-հոկտեմբերին Թիֆլիսում կայացավ Արևելահայերի 1-ին համագումարը։ Համագումարի պատվիրակների կեսից ավելին Դաշնակցություն կուսակցության անդամներ էին։ Համագումարը քննության առավ արտաքին ու ներքին բնույթի (ինքնապաշտպանության, գաղթականության, պարենավորման և այլն) մի շարք կարևոր խնդիրներ։ Վերջում բազմակուսակցական սկզբունքով ստեղծվեց 15 հոգուց բաղկացած Հայոց (կենտրոնական) ազգային խորհուրդ։Խորհրդի նախագահ ընտրվեց հասարակական-քաղաքական գործիչ, գրող Ավետիս Ահարոնյանը։ Հայոց ազգային խորհուրդն ուներ իր բաժինները կամ կոմիսարիատները՝ զինվորական, գաղթականության, դպրոցական, պարենավորման, բժշկական և այլն։ Հայոց ազգային խորհուրդը փաստորեն դարձավ հայ ժողովրդի գերագույն իշխանությունը մինչև Հայաստանի անկախության հռչակումը։






Վերջաբան Կարդալով և ուսումնասիրելով այս նյութը մենք որոշ չափով կարողացանք ծանոթանալ երկրի վիճակին պետականություն ստեցծելուծ մեկ տարի առաջ: Մենք կարդալով այս նյութը հասկանում ենք, որ հասարակությունը ցանկանում էր ազատագրվել, դրա վառ օրինակ է հայ նոր կուսակցության ստեղծումը: Նրանք իրենց հույսը դրել էին ժամանակավոր կառավարության վրա, որը ինչպես հետո կտեսնենք արդյունք չտվեց: Բացի այդ քայլեր ձեռնարկվեցին ներգաղթյալներին անհրաժեշտ իրերով և առաջին անհրաժեշտության պարագաներով ապահովելով:

Մասնագիտական կողմորոշում

Ես դեռ չեմ որոշել թե ինչ եմ ընտրելու,որպես մասնագիտություն,բայց ցանկանում եմ դպրոցը ավարտելուց հետո ընդունվել ԵՊՀ-ի Աստվածաբանության ֆակուլտետը:Ես հետաքրքված եմ մի քանի առարկաներով օրինակ պատմություն, էկոլագիա, արվեստ,բայց այս երեքից ամենա շատը սիրում եմ պատմությունը:Ինձ թվում է,որ այս դարում դժվար է զբաղվել այն մասնագիտությամբ,որը դու սիրում ես:Քսանմեկերորդ դարում մարդիկ,որպես մասնագիտություն ընտրում են այն ինչը,որ ավելի փողաբեր է:

English Test

Review2


A)


1) Interesting.


2)Association.


3)Unfortunately


4)knowledge


5)Equipment


6)Enjoyable


7)Competition.


8)Trainer.


9)opponents.


10)Medalist.


B)


11)I refuse to put up with people who cheat at games.


12)The current champion was knocked out of the second round of the competition.


13)I used to love basketball, but I’ve gone off team sports lately.


14)Trainer asked us to carry on with the activity while he answered the phone.


15)The organisers had to bring the rase forward by a week.


16)You should think about taking up a martial art, to defend yourself.


17)Although she was very young, Olivia took to swimming as soon as she tried it.


18)Rob had to pull out of the race because of a last minute injury.


C)


19)Our tennis match started at one o’clock and were still playing at four.


At four o’clock, we had been playing tennis for three hours.


20)Terry never used to spend so much time playing on his computer.


Terry didn’t use to spend so much time playing on his computer.


21)Before we play, check all the cards are there.


Before we play, make certain that all the cards are there.


22)Hang-gliding can be dangerous, but after a while you don’t mind it.


Hang-gliding can be dangerous, but after a while you get used to it.


23)I ran fifteen miles, and then my trainer told me to do fifty push-ups!


When mi trainer told me to do fifty push-ups, I had already run fifteen miles.


24)We wouldn’t spend so much time indoors when I was young.


We never used to spend so much time indoor when I was young.


25)I spend a lot of my time ion my hobbies.


My hobbies take up a lot of my time.


26)I would rather play ludo than snakes and ladders.


I would prefer to play ludo rather than snakes and ladders.


27)I don’t think it’s likely that you’ll win the competition.


I think there’s little chance of your winning the competition.


D)


28)C


29)C


30)A


31)C


32)A


33)C


34)B


E)


35)C


36)D


37)C


38)A


39)D


40)B


41)C

Վերահսկենք մեր շրջակա միջավայրը

Ինչպիսի միջավայրում ենք ապրում մենք, փորձեք ինքներդ գնահատել ձեր շրաջակա միջավայրի որակը:
Ինչպես է ազդում շրջակա միջավայրը ձեր առողջության վրա, եթե կան առանձնակի դրսևորումներ, ներկայացրեք կոնկրետ օրինակներով:
Ինչպես եք պատկերացնում շրջակա միջավայրի վերահսկողությունը, ինչպես այն դարձնել ավելի արդյունավետ: Ինչ դերն ունի հասակարական վերահսկողությունը, ինչպես մեծացնել այն:
Ինչ ես անում դու, որպեսզի բարելավես շրջակա միջավայրի որակը:
Ստեղծեքփոքրիկ հոլովակ, որը դիտելուց հետո մարդկանց մոտ բնության հանդեպ վերաբերմունքը դեպի լավը կփոխվի (օգտագործում ենք բացառապես սեփական նկարած նկարներ ու վիդեոներ):










1.Մենք ապրում ենք վատ միջավայրում,որի մեղավոր հենց մենք էնք:Օրինակ մեր բակում թերի է կատարվում աղբահանությունը,դրա պատճառով առաջանում է տհաճ օդ:Լավ է,որ մեր թաղամասում չկա գործարան դրա համար մեր թաղամասի օդ մաքուր է,կան Երևանում թաղամասեր, որտեղ կան գործարաններ,որտեղ օդը ավելի կեղտոտ է քան մնացաց թաղամասերում:Երևանի օդը համեմատած մյուս քաղաքների, ավելի մաքուր է:Հայաստանում շատ կան քաղաքներ որոնց օդ շատ կեղտոտ է օրինակ Ալավերդի,Հրազդան,Քաջարան,իսկ գյուղերից կարող եմ ասել միայն Թեղուտը:Այն միջավայրում,որտեղ ապրում էնք մենք մեղավոր են այն մարդիկ,որոնք առանց ինչ ինչ թույլատվության գործարաններ կամ հանքեր են կառուցում այնտեղ,որտեղ բնակավայր է:


2.Իմ առողջության վրա կոնկրոտ շրջակա միջավայրը չի ազդում,բայց կան մարդիկ,որոնց առողջության վրա ազդում է:Կան Հասաստանում քաղաքներ,որոնց բնակիչներ ունեն առողջական խնդիրներ:Աշխարում կան քաղաքներ,որտեղ գալիս է քիմիական անձրև և վնասում մարդկանց առողջությունը:Չինաստանում կան քաղաքներ,որտեղ վաճառվում է բալոներով օդ,ինձ թվում է,որ այդ քաղաքներում կլինեն այնպիսի մարդիկ ,որ չեն կարողանա գնեն այդ օդը և պիտի շնչեն կեղտոտ օդ և պարզե,որ կունենան առողջական խնդիրներ:


3.Ինձ թվում է,որ շրջակա միջավայրի պահպանության համար պետք է երեխային փոքր տարիքից սովորեցնել շրջակա միջավայրի կարեվորությունը:Երեխան փոքրուց պետք է հասկանա,որ եթե մարդ չվերահսկի շրջակա միջավայրը ոչ ոք չի վերահսկի:Իմ կարծիքով հասարակական վերահսկողությունը պիտի լինի այնպես,որ մեկը մյուսին նկատողություն տա շրջակա միջավայրը կեղտոտելու համար, կամ օրինապահ մարմինները տուգանեն այդ մարդուն:Ամեն բակում,դպրոցում,բուհում պիտի կազմակերպվեն շաբաթօրյակներ, ծառեր տնկվեն:ԽՍՀՄ-ի տարիներին հասարակական վերահսկողությունը ավելի մեծ էր մարդիկ պարբերաբար կազմակերպում էին շաբաթօրյակներ ծառեր էին տնկվում,մարդիկ հսկում էին և խնամում ծառերը:

4.Անկեղծ ասաց ես դեռ ոչինչ չեմ անում,որպիսի բարելավեմ շրջակա միջավայրի որակը:Մեր դպրոցում կազմակերպվում են շաբաթօրյակներ,ես մասնակցում եմ ցանկանալով իմ փոքր ավանդ ներդնելու շրջակա միջավայրի բարելավման համար,բայց դա քիչ է:Ես ցանկանում եմ մինչև դպրոցը ավարտելը տնկել գոնե քսան ծառ:Երևի այս ձևով կկարողանամ բարելավեմ շրջակա միջավայրի որակը:Սկսել եմ աղբը թափել այնտեղ որտեղ,որ կա աղբարկղ, և իմ ընկերներին նկատողություն եմ տալիս եթե աղբը թափում են գետնին:Ես կցանկանայի,որ չաղտոտեյի բնությունը,բայց դա քսանմեկերորդ դարում անհնար է:Նույնիսկ մեքենա վարելով բնությանը վնաս ենք հասցնում:

About healthy lifestyle

Մարդկանց մեծամասնությունը զբաղվում է սպորտով, որպեսզի լինեն առողջ: Կան ամառային և ձմեռային սպորտաձևեր: Հետևյալ սպրոտի տեսակները ընդգրկված են ամառային օլիմպիական խաղերում` մարմնամարզություն, թեթև ատլետիկա, ըմբշամարտ, բռնցքամարտ, սուսերամարտ, բասկետբոլ, վոլեյբոլ, ֆուտբոլ, լող և այլն:

Ձմեռային օլիմպիակա խաղերում ընդգրկված են հետևյալ խաղերը. մականախաղ, ձևավոր չմշկասահք, սահնակային սպորտ, դահուկավազք և այլն: Եթե մի որևէ անձ զբաղվում է սպորտով, ապա նա ոչ միայն ձեռք է բերում ֆիզիկական ուժ, այլև դառնում է ավելի կարգապահ, նպատակասլաց, և պատասխանատու իր գործի նկատմամբ: Իսկ թիմային սպորտաձևերում անձը ձեռք է բերում իր թիմակցի մասին հոգ տանելու, և ընդհանրապես ձեռք է բերում ընկերական լավ հատկանիշներ: Այս ամենով հանդերձ, ես կարծում եմ, որ մեծ սպորտը և ռեկորդներ սահմանելու ձգտումը վատ ազդեցություն է ունենում առողջության վրա: Վատ ազդեցություն է ունենում առողջության վրա նաև տարբեր խթանիչների ընդունումը:




Healthy lifestyle

Most of the people are engaged in diffrent kinds of sport, in order to be healthy. There are winter and summer kinds of sports. The following sports are included in summer olympic games: gymnestics, athelics, wrestling, boxing, fencing, basketball, volleyball, football, swimming etc.




In winter olympic games are included the following games: hockey, skating, sledging, ski'ing etc. When someone goes in for, not only gaines fisical power, but also become more disciplined, purposeful and more responsible for his duties. In team sports person gaines quolities of taking care of teammate, and in generally he/she gaines good quolities of friendship. Despite all something, I think, that large sport and aspiring of setting up records affects on our health. Using different kinds of doppings also has bad affacts on people's health.